Profesores que llevamos adelante el proyecto de incorporar las TIC en el Colegio Nacional de Buenos Aires.
Blog Innovar con TIC
Este año renovamos, con mayor fuerza, nuestro compromiso de acompañar a los docentes del Colegio en la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación. Trataremos de brindarles herramientas necesarias para gestionar sus aulas virtuales disponibles en el Campus del Colegio, tutoriales sobre como entablar videoconferencias con estudiantes, como hacer nuestros propios materiales didácticos, y presentarles recursos disponibles en la Web.
Paint Tool es una extensión que se ofrece desde Google Chrome para trabajar sobre la pantalla, hacer una captura de la misma, para luego poder compartirla.
Se trata de un recurso muy útil, en este momento de trabajo docente, ya que facilita la corrección de trabajos enviados a través de distintos dispositivos.
El siguiente tutorial explica como instalar la aplicación y usarla.
Storymaker es una herramienta que permite encontrar elementos en representaciones 3D para incorporarlos como recurso en nuestras clases, pero también se pueden generar productos en ese formato.
La herramienta Storymaker brinda a los usuarios expertos y no expertos la oportunidad de crear historias con contenido 3D. Esta herramienta fue desarrollada bajo el proyecto Share3D de Europeana Generic Services .
La página ofrece una amplia gama de plantillas diseñadas para públicos determinados (educación, investigación, turismo e industrias creativas) y disponibles para diferentes dispositivos. También permite a las personas explorar estas historias en múltiples formatos adecuados para exhibir en diferentes entornos.
Las presentaciones ya creadas con esta aplicación permiten generar experiencias educativas muy valiosas para nuestros estudiantes a modo de simulaciones.
Flipsnack es una herramienta muy útil para publicar documentos en PDF convirtiéndolos en un recurso en flash con aspecto de revista, folleto o libro digital.
En una aplicación que puede ser usada para compilar los trabajos de los estudiantes y hacer un porfolio de las actividades realizadas de manera individual o colaborativa.
Ahora, que ya estamos pensando en el cierre de las actividades en un año tan complejo, esta herramienta pude ser de utilidad para hacer un balance de lo hecho durante los encuentros semanales.
Les comparto este tutorial que espero los oriente en los primeros pasos en su uso:
Socrative es una aplicación creada en el MIT(EEUU) en el año 2010. Nace a partir de un profesor que decidió utilizar los dispositivos móviles en el aula como soporte para las clases y no luchar por erradicarlos de las manos de sus estudiantes durante los encuentros.
La herramienta es un gestor de la participación de los estudiantes en el aula en tiempo real. Facilita la creación de evaluaciones, cuestionarios, actividades, etc. y manejar los datos por el docente. De esta manera, Socrative tiene una app específica para el docente y otra para el alumno. Está disponible en la App Store, Chrome Web Store, Google Play y Amazon, así como en la web www.socrative.com con acceso diferenciado para ambos, lo que permite adaptarse a los dispositivos y recursos de cada persona. Si se está trabajando en remoto con los estudiantes también es posible utilizarlo para crear clases específicas y recoger la información.
Mientras que el docente necesita crear una cuenta en Socrative, los estudiantes se unen a las clases (rooms como se llaman en la plataforma) sin necesidad de crearla. La herramienta cuenta con una versión gratuita
Dispone de diferentes opciones que de manera sencilla permiten conocer diferentes datos. El profesor crea un Quiz (cuestionario), Space Race (cuestionario con tiempo) o Exit Ticket (cuestionario con ranking de resultados) y los alumnos responden en tiempo real a través de sus dispositivos. El docente puede seguir los resultados en directo y revisarlos posteriormente en los reportes que almacena Socrative. Las preguntas que se realizan en la aplicación son de respuesta múltiple, verdadero o falso y pregunta corta. Este feedback puede ser esencial para conocer los conocimientos de los estudiantes.
El siguiente tutorial nos introduce en los mecanismos de uso:
Seeing Theory es una página que permite, de manera muy visual introducir el tema de probabilidad y estadística.
Fue elaborada por University of Brown de Rhode Island (EE.UU.).
Si bien es un tema complejo, se puede comenzar a trabajarlo con los estudiantes de los últimos años ya que su presentación visual resulta muy atractiva para realizar las distintas experiencias propuestas.
Esta la opción de seleccionar el idioma para aprovecharlo mejor.
Europeana es una página que trabaja con una serie de archivos, bibliotecas y museos para compartir la herencia cultural de Europa con fines educativos, para investigación o simplemente para recreación personal.
Como informa la página "Europeana Collections proporciona acceso a más de 50 millones de archivos digitalizados —libros, música, material gráfico, etc.— y cuenta con sofisticadas herramientas de búsqueda y filtrado para ayudarte a encontrar lo que buscas."
Se puede seleccionar entre distintos idiomas para planificar distintas actividades.
En la pestaña de "Profesores" se puede encontrar una serie de materiales audiovisuales que pueden convertirse en recursos didácticos que pueden ser adaptadas a nuestras clases.
Wordwall es una herramienta disponible en la Web que permite crear, de manera muy sencilla, actividades interactivas muy atractivas para trabajar con nuestros estudiantes.
En la versión gratuita el programa pone a disposición de los docentes 18 tipos de actividades, pero solo se permiten crear cinco recursos, aunque pueden ser posteriormente editados.
El siguiente video nos ayuda a comprender los primeros pasos en el uso de la aplicación:
Jornadas: UBATIC+ II Encuentro virtual sobre Tecnologías y Educación en el Nivel Superior
Prácticas creativas en escenarios extraordinarios
El Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (Citep) de la Universidad de Buenos Aires dependiente de la Secretaría de Asuntos Académicos, convoca a los docentes y las docentes de las Universidades Nacionales, a participar del segundo Encuentro virtual sobre Tecnologías y Educación en el Nivel Superior: UBATIC+ II, Prácticas creativas en escenarios extraordinarios.
¿Qué es UBATIC+ II?
UBATIC+ II es un evento virtual que propone a la comunidad educativa compartir, experimentar y reflexionar sobre el diseño de propuestas de enseñanza con tecnologías, implementadas en la universidad en los escenarios complejos, desafiantes y extraordinarios presentados durante este año 2020.
Para acceder a la información de como participar: tocar: AQUI
La herramienta I love PDF permite trabajar sobre distintos archivos: desde convertir un archivo en word a formato pdf, como unir dos pdf, editarlos, separarlos.
Es una aplicación muy versátil que pude resultar de utilidad al momento de preparar material escrito para nuestros estudiantes.
La aplicación es muy intuitiva y de fácil uso, pero les comparto el siguiente video que explica algunas de sus funciones.
La banda de rock Ok Go ha creado un sitio Web especialmente diseñado para interactuar con la música y la ciencia.
OK Go Sandbox es un recurso en línea para docentes que desean emplear los videos musicales de OK Go como puntos de partida para desafíos integrados de consulta guiada, lo que permite a los estudiantes explorar varios conceptos de ciencia.
Desarrollado como una colaboración entre OK Go y el Playful Learning Lab de la Universidad de St. Thomas, OK Go Sandbox trata de reunir diferentes ideas, disciplinas y personas para explorar la creatividad y el aprendizaje.
El sitio está dividido por canciones. Cada una de ella tiene un video elaborado con recursos relacionados con la física o la matemática, por ejemplo, pero con artículos relacionados acerca de cómo realizaron la filmación y los recursos necesarios para trabajarlo en el aula.
Para que vean en que consiste el proyecto les comparto un video a modo de ejemplo:
Para acceder al sitio tocar sobre la imagen o AQUI:
