Feliz Año!!!!!

Feliz año 2019 les desea el equipo de UBATIC del CNBA

Por muchos más proyectos para este año que esta por comenzar!!!!!

Premios UBA-Blog colectivo nivel medio

Premios UBA-Blog colectivo nivel medio

El martes 4 de diciembre, se llevo a cabo, en el Centro Cultural Dr. Ricardo Rojas, la entrega de premios de la XII edición del Premio UBA. En esta ocasión fuimos ganadores en la categoría de blog de colectivo nivel secundario por el blog "Innovar con TIC".

Volvemos agradecer a la Universidad de Buenos Aires por permitirnos participar en este evento y por el reconocimiento a nuestra tarea diaria.

Comparto algunas fotos del evento.

Gracias a todos los que participaron de este proyecto

Premios UBA-Blog educativo-Categoría Blog colectivo

Premios UBA-Blog educativo-Categoría Blog colectivo

Damos las gracias a la Universidad de Buenos Aires por reconocer al blog educativo “Innovar con TIC” con la distinción de participar en la terna “Blog educativo colectivo-Nivel Secundario”.

El Premio UBA al periodismo educativo y cultural plantea como objetivo  reconocer el empleo de las nuevas tecnologías de información y comunicación para la divulgación de contenidos culturales y científicos. También para su aprovechamiento como herramienta de acompañamiento en el proceso de enseñanza – aprendizaje en un ámbito educativo.

Compartimos la invitación para la ceremonia de entrega de premios que se llevará a cabo en el Centro Cultural Ricardo Rojas el día 4 de diciembre del 2018 a las 18:00 hs.

Entendiendo que la UBA tiene como fines la promoción, la difusión y la preservación de la cultura, no sólo a través de la docencia, investigación y extensión que le son inherentes, sino también generando mecanismos que incentiven a otras instituciones y actores sociales a sumarse a esta tarea, se generó esta instancia que estableció un reconocimiento institucional y académico a aquellos medios y periodistas que se comprometen con la divulgación de contenidos educativos, científicos y de investigación.

Estos son todos los ternados del certamen: ganadores en todas las categorías 

Las Rubricas.

Comenzamos definiendo el concepto de “rubrica” para la educación. Se trata de un instrumento de evaluación usando por los docentes y conocido por los estudiantes para saber el avance en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La mirada esta puesta en que el aprendizaje este basado en el desarrollo de competencias por parte de los alumnos, disminuyendo el rol del docente como mero transmisor del conocimiento. Para ello los profesores deben planificar distintos tipos de tareas que los estudiantes irán desarrollando a lo largo del aprendizaje.

Ante esta manera de encarar el proceso de enseñanza-aprendizaje la rubrica se convierte en una herramienta de guía tanto para el docente y los alumnos ya que permiten puntuar el desempeño alcanzado facilitando una retroalimentación.

En línea existen distintas herramientas que nos facilitan la confección de rubricas. Algunas de ellas son:

• Irubric
• Rubistar

Animaker: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: Animaker

Animaker es una aplicación en línea que permite generar videos de animación. Si bien la versión gratuita tiene sus limitaciones (por ejemplo sólo permite realizar videos de hasta dos minutos) la

producción final es de muy buen calidad.

Animaker es una plataforma en la que se puede elaborar escenas, arrastrar personajes y crear un guión para desarrollar un vídeo que, posteriormente, pueda ser exportado a youtube.

El siguiente tutorial nos ayude a conocer las herramientas básicas de la aplicación.

Proponerles a los estudiantes que elaboren sus propios videos breves es una manera de que hagan un trabajo de selección y organización de los contenidos trabajados en clase o a partir del análisis de un material bibliográfico.

Cincopa: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: Cincopa

Cincopa es una herramienta online gratuita para elaborar galerías de elementos multimedia: imagen,

vídeo, podcast. Tiene una gran amplitud de plantillas de presentación para elegir con diferentes estilos y tamaños que se insertan fácilmente en un blog o web y dan unos resultados muy atractivos.

La aplicación permite generar un link, embeberlo en un blog o aula virtual o compartirlo a través de las redes sociales.

La usarlo es necesario registrarse y crear un usuario y contraseña. Los pasos a seguir para generar una presentación son muy fáciles e intuitivos.

El siguiente video explica la manera de usar Cincopa

Este tipo de herramienta es útil para realizar una presentación de los trabajos producidos por los alumnos, hacer una secuencias de imágenes de una actividad o salida didáctica desarrollada, o bien, para compartir imágenes sobre un tema a manera de elementos disparador de otras actividades.

Jumpshare: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: Jumpshare

La herramienta en línea Jumpshare es un servicio para compartir, de manera sencilla, archivos de manera rápida.

Esta aplicación no requiere que tener un usuario creado, lo que facilite su uso de manera inmediata. Genera un link que puede ser compartido con un gran número de personal, que podrán acceder a él. No solo permite compartir archivos de textos en distintos formatos, sino también presentaciones, imágenes, audios y videos.

El siguiente tutorial nos ayuda a iniciarnos en su uso:

Global Forest Watch

Global Forest Watch

A través de un planisferio se permite estudiar la evolución de los bosques en todo el planeta. Con datos desde 2001 hasta 2017, Global Forest Watch es una herramienta tecnológica que nos permite ver el estado de estos ecosistemas desde las computadoras.

 Además, permite superponer diferentes mapas para incluir información adicional como el relieve del terreno, la altura de los árboles o la materia oscura.

La página de Global Forest Watch puede traducirse en varios idiomas y la información es fácil de descargar o compartir a través de las distintas redes sociales. Igualmente, el usuario podrá ingresar a la pestaña de ‘Mapa’ y una vez que hace clic sobre esta, aparecen varias categorías como cambio forestal, cubierta forestal, uso del bosque, conservación, gente e historia. Cuando hace clic en cada una de estas secciones, aparecen varias opciones que el usuario puede activar para visualizar en el mapa mundial.

Es una herramienta que permite generar un trabajo interdisciplinario entre las asignaturas de Biología y Geografía al proponerles a los alumnos que investiguen la evolución del proceso de desforestación en una región determinada y su impacto sobre el medio ambiente.

We Transfer: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: We Transfer

La herramienta en línea We Transfer es una aplicación para compartir (transferir) documentos a través de Internet.

Una ventaja que cuenta este servicio es que no es necesario abrir una cuenta ni crear un usuario. Sin embargo la aplicación permite crear una cuenta personal.

Esta herramienta facilita el intercambio de información, documentos, imágenes, etc. Entre los estudiantes, abriendo otro espacio de soporte en la nube para compartir material.

El siguiente tutorial ayuda a comprender el funcionamiento y las ventajas de la herramienta:

Geografía-Plus

Geografía-Plus

La página Educa Plus ofrece una serie de datos sobre los distintos países del mundo. Es una herramienta útil para trabajar con los alumnos aspectos que impliquen la comparación entre países o continentes. Algunos de los indicadores que maneja son: PBI, densidad de población, esperanza de vida, pirámides de población.

Es una página ideal para trabajar en la asignatura de Geografía, pero puede ser usado en otras materias donde se requiera información estadísticas de distintos países.

Easelly: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: Easelly

Easelly es una herramienta disponible en la Web  que permite diseñar y crear infografías para utilizarlas en proyectos o presentaciones de forma gratuita.

El uso de este tipo de recurso en educación es muy amplio, ya que el diseñar una infografía implica un trabajo previo de lectura, análisis, selección de información y organización de la misma.

Facilita jerarquizar conceptos a través de gráficos, breves textos e imágenes. Es decir que el estudiante aprender a organizar un contenido visual en un espacio reducido, logrando alcanzar mecanismos de síntesis. 

El siguiente tutorial nos introduce en el tema:

Ocr-space: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: ocr-space

Ocr-pace: es una herramienta en línea que permite extraer el texto de una imagen en formato jpg o pgn, o de un pdf.

Se trata de una herramienta muy sencilla que no necesita descarga ni ningún tipo de registro. Ofrece una gran variedad de idiomas para seleccionar, incluyendo el castellano.

El siguiente tutorial nos introduce en los mecanismos de uso y sus posibilidades:

Sherlock Holmes: 125 aniversario

Sherlock Holmes: 125 aniversario

La siguiente presentación elaborada por el Diario el Mundo hace un recorrido por lo más destacado de la obra del personaje Sherlock Holmes.

En la producción se puede investigar sobre las características del personaje, los datos del autor, los escenarios usados, frases que han pasado a la historia, un mapa con otros detectives de otros escritores, un juego basado en la obra y los personajes, etc.

Con este recurso se puede trabajar en forma interdisciplinaria entre las asignaturas de Castellano-Literatura, Ingles e Historia. Luego de analizar los distintos recursos los alumnos pueden realizar una collage o una infografía sintetizando los aportes dejados por el personaje (y el autor)

Beautiful Audio Editor: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: Beautiful Audio Editor

Beautiful Audio Editor es una herramienta en línea que permite editar archivos de audio. Como se encuentra en la Web no es necesario descargar ninguna aplicación, además no se pide registro  y es

gratuito.

Beautiful Audio Editor presenta una interfaz sencilla, tal como se desprende de su nombre en inglés, y bastante intuitiva por lo que aprender su manejo no tomo demasiado tiempo.

Además de estas ventajas hay que tener en cuenta que permite grabar un audio e importar archivos en formato Mp3 y Wav. Una vez finalizado el trabajo se pueden exportar en esos formatos.

El siguiente tutorial explica, paso a paso, como usar la herramienta:

Es una herramienta no sólo útil para la materia de Música, sino paras las asignaturas de idiomas para que los estudiantes practiquen la pronunciación. Pero puede ser usada de manera creativa para cualquier otra materia que quiera producir un audio con la participación de los alumnos.

Darwin: El padre de la evolución

Darwin: El padre de la evolución

La siguiente presentación sobre Charles Darwin presenta distintos tipos de recursos para conocer la vida y obra de este científico del siglo XIX. La producción fue elaborada por el Diario El Mundo bajo el título "Charles Darwin: el padre de la evolución".

Desde datos biográficos, un mapa con su recorrido por el mundo sobre el “Beagle”, el debate sobre Ciencia y Religión, opiniones de expertos, etc. son algunos de los materiales que se pueden conocer

Es un recurso ideal para trabajar en forma interdisciplinar entre distintas áreas, como por ejemplo Historia, Biología y Filosofía.

La formación de Huracanes

La formación de Huracanes

La siguiente infografía del diario español  “El Mundo” muestra las características de un huracán. Además brinda información sobre distintos huracanes desarrollados en los últimos años. "Así se forman los huracanes" es una representación gráfica que ayuda a comprender el origen de estos fenómenos.

Es un recurso que se puede usar como guía para que los estudiantes analicen la serie de huracanes que está afectando, actualmente, al hemisferio norte. Como actividad se puede pedir que ellos elaboren un afiche tradicional o un mural interactivo usando alguna herramienta Web (Lino.it o padlet) para que expliquen un caso en particular.

Genética-Descifrar la vida

Genética-Descifrar la vida

El siguiente gráfico interactivo que compartimos procede de la versión online del periódico "El Mundo". El tema que trata es sobre el ADN, y su título es "Genética-Descifrar la vida"

Se puede realizar un repaso divulgativo a su estructura, a la distribución en los cromosomas y las enfermedades que portan, su herencia e incluso a su influencia en el arte. 

Recurso útil para armar una secuencia didáctica   a partir de la participación de los estudiantes viendo, a través de animaciones 3D la estructura del ADN.

Tagxedo:Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: Tagxedo

Tagxedo es una aplicación gratuita disponible en la Web 2.0 para generar nubes de palabras.

En el ámbito de la educación este tipo de herramientas es muy útil para que los alumnos logren resaltar los conceptos claves sobre un tema. También para comprender las palabras sobresalientes de un texto.

Puede ser planteado como ejercicio, pero a la vez puede ser considerado como un trabajo previo para la elaboración de una red o mapa conceptual. 

A continuación compartimos un video tutorial sobre el uso de esta herramienta y sus posibilidades de diseño:

Picasso Head

Picasso Head 

Picasso Head es un programa en línea que permite crear rostros al "estilo" del artista plástico Pablo Picasso.

Se trata de una creación de la agencia digital  RFI Studios y la compañía global de relaciones públicas Ruder Finn.

Picasso Head una herramienta digital que les permite a los usuarios crear sus propias obras maestras usando características famosas dibujadas por Picasso.

Además de aprender sobre características distintivas de un período artístico del pintor se puede usar este programa de manera lúdica tratando que los estudiantes tengan una aproximación del tema "jugando" con colores, texturas y formas.

La herramienta permite que las creaciones elaboradas pueden ser compartidas

Hipertextos del área de la Biología

Hipertextos del área de la Biología

Compartimos la siguiente página elaborada por la Universidad Nacional del Nordeste con diversos recursos animados vinculados a la biología.

El material que proporciona el sitio "Hipertextos del área de la Biología" puede ser usado en distintos años no sólo como medio para buscar información sino para hacer demostraciones a través de animaciones durante la clase.

Las referencias del sitio

HIPERTEXTOS DEL ÁREA DE LA BIOLOGÍA

• Universidad Nacional del Nordeste •  • Fac. Ciencias Agrarias, Corrientes •

República Argentina • ©1998-2015. http://www.biologia.edu.ar

Consultas y sugerencias a los autores Dr. Jorge Raisman y Dra. Ana Maria Gonzalez

email: hipertextosbiologia@gmail.com

Humor para pensar la educación

Humor para pensar la educación

Citep-Lab: Videojuegos y gamificación en la enseñanza-Cuarto encuentro

Citep-Lab: Videojuegos y gamificación en la enseñanza-Cuarto encuentro

Durante la cuarta jornada del Citep-Lab sobre los videojuegos y la gamificación participamos de

dos actividades.

La primera primera fue la de asistir a la charla "Videojuegos e industrias culturales". La misma fue brindada por la empresa Inca Game. La presentación estuvo a cargo de Emiliano Giacobbe y Jorge Ranni.

A lo largo de la exposición fueron explicando la situación mundial y local de la industria del videojuego. Contaron que se trata de experiencias multidisciplinarias ya que involucran distintas áreas del saber para el diseño, producción e implementación de los videojuegos.

Desarrollaron los problemas que se presentan en la triada "eduación-empresa-financiamiento" 

Finalmente presentaron el lanzamiento de su videojuego.

La segunda actividad en la que participamos fue la denominada "Pitching de videojuegos: VideoGames en educación superior"

Se presentaron diversos proyectos desarrollados en distintas instituciones. En las experiencias se explicaban como la incorporación de la mirada lúdica a lo largo del proceso de aprendizaje acompañaba a los estudiantes para comprender fenómenos complejos y comprender ciertos conceptos claves para el entendimiento de las asignaturas.

Nosotros, el Colegio Nacional de Buenos Aires, fue invitado a compartir su proyecto en desarrollo sobre el uso de los videojuegos para lograr un curso de ingreso más inclusivo.

Gamificación-Ingreso Inclusivo-CITEP-2018 (1)

View more presentations or Upload your own.

Monet: exposición

Monet: exposición

La siguiente presentación nos invita  a introducirnos en la vida y obra del artista impresionista Claude Monet.

Se trata de un recurso muy atractivo que nos permite acercarnos a la obra del artista desde dos vertientes: recorriendo la obra como una galería o participando de un viaje creativo

Citep-Lab: Videojuegos y gamificación en la enseñanza-Tercer encuentro

Citep-Lab: Videojuegos y gamificación en la enseñanza-Tercer encuentro

En este tercer encuentro presenciamos la exponencia de "Dinámica de los juegos de rol para potenciar el aprendizaje en el aula".

Esta actividad se llevó a cabo el miércoles 26 de septiembre en el aula del CITEP. 

El disertante fue Durgan Nallar que realizó una introducción de este tipo de juego y sus posibilidades en educación.

Primero hizo una reseña histórica de los juegos de rol desde su origen en la década de 1960 en el ámbito de la psicología.

Luego pasó a la descripción de los juegos de rol explicando sus características desde:

• los mecanismos básicos
• componentes
• hoja de personaje

Se explicó que los juegos de roles el progreso de una historia que se construye colectivamente. Se trata de una aventura donde se ve el progreso o evolución de un ser o personaje a partir de pruebas desarrolladas en distintos niveles.

Luego, nos dividimos en grupo y desarrollamos un juego de rol a partir de una consigna.

Sociedad de la antigua Roma

Sociedad de la antigua Roma

La siguiente animación presenta las características de la sociedad romana durante el periodo de la República.

Pasando el cursor sobre los distintos personajes se va obteniendo información sobre los distintos actores sociales que actuaban en la antigua Roma, desde la estratificacion social hasta las características mas destacada del ejercito 

JEMU-2018-Rosario

JEMU-2018-Rosario

JEMU-Segunda Jornada

JEMU-Segunda Jornada

El segundo encuentro de la Jornada de Enseñaza Media Universitaria (JEMU) se llevó a cabo el 20 de septiembre. Nuevamente nos dividimos en distintas mesas redondas según las temáticas.

En el espacio de “TIC y entornos virtuales” en el eje “Prácticas pedagógicas innovadoras” se presentaron cuatro trabajos:

• “La construcción de una página Web para la enseñanza de la Historia: propósitos y experiencias”, del Colegio Nacional “Dr. Arturo Illia” de Mar del Plata
• “Programando, aprendemos a aprender”  de la Escuela de Comercio “Martín Zapata” de Cuyo
• “Implementación del voto electrónico en la elección del centro de estudiantes” de la Escuela de Comercio “Martín Zapata” de Cuyo

Y nosotros, como UBATIC, compartimos el proyecto, que se encuentra en desarrollo, “Videojuegos para un curso de ingreso inclusivo”.

Se compartieron  distintas experiencias llevadas a cabo en le aula y en las instituciones. Por ejemplo, desde Cuyo nos explicaron como los alumnos vieron la necesidad de crear un sistema de votación electrónico para la elección del centro de estudiante, y como ellos, junto a sus profesores de informática, programaran el sistema y lo vienen implementando desde 2015.

Desde Mar del Plata compartieron la experiencia llevada a cabo con los estudiantes de 3° año en la asignatura Historia. Un proyecto que fue creciendo a partir de análisis y traducción de fuentes de la época colonial. Se terminó elaborando una página Web con un reservorio muy amplio de fuentes, mapas, videos e imágenes editados y elaborados por los alumnos. Hoy es un proyecto interdisciplinario que incluye a diversas asignaturas. La página se llama “Aportes de la Historia”.

Si bien no se debatió sobre las temáticas presentadas, se abrió un dialogo muy interesante sobre los distintos mecanismos de ingreso a las instituciones secundarias dependientes a las Universidades.

JEMU-Primera Jornada

JEMU-Primera Jornada

Hoy se llevó a cabo el primer encuentro de las Jornadas de Enseñaza  Media Universitaria (JEMU) en la ciudad de Rosario, Argentina.

Participamos en la mesa redonda de “TIC y entornos virtuales” que se enmarca en el eje 1 de la jornada “Prácticas Pedagógicas Innovadoras”.

Los trabajos presentados fueron:

• “Las TIC en el aprendizaje de la Física” del Colegio Nacional “Rafael Hernández” de la Plata,
• “Conceptos básicos de estadística incorporando tecnología” del Colegio Nacional de Buenos Aires,
• “Historia Medieval y nuevas tecnologías ¿cuáles, cómo, y para qué? Apuntes para su discusión” del Colegio Nacional “Rafael Hernández” de la Plata

Y nosotros presentamos el proyecto UBATIC “Entornos digitales y lenguajes musicales para la co-creación”.

Si bien los temas y contenidos tratados eran totalmente diversos, el eje que los vinculaba era pensar el uso de las TIC en le educación.

Se tocaron distintos elementos para reflexionar sobre el “problema”, pero entendiendo al “problema” como una posibilidad de pensar y encontrar alternativas viables para acercar diversos contenidos curriculares a los estudiantes.

Algunas conclusiones:

• Repensar la práctica docente en  el aula intentando incorporar ejercicios de reflexión junto a los alumnos
• Las ventajas del trabajo interdisciplinar
• Acompañar a los estudiantes al momento de seleccionar información disponible en la red para que lo hagan en forma responsable y crítica
  

Citep-Lab: Videojuegos y gamificación en la enseñanza-Segundo encuentro

Citep-Lab: Videojuegos y gamificación en la enseñanza-Segundo encuentro

En el segundo encuentro del Citep-Lab sobre “Videojuegos y gamificación en la enseñanza” asistimos a la exposición de Analía Segal de TizaPapelByte.

La conferencia sobre “Videojuego y enseñanza: hipótesis de trabajo y perspectiva de trabajo” se centro en reflexionar sobre los videojuegos como material educativo. A partir de esta hipótesis se planteó la relación entre el aspecto pedagógico y el software.

Pensar esta relación permite hacer unas primeras conclusiones:

• Reprensar la relación entre dos campos tan diversos
• Hacer un balance periódico entre el costo y el beneficio
• Tener en cuenta el contexto y analizarlo periódicamente
• Analizar los videojuegos teniendo en cuenta los parámetros didácticos que se usan para otros artefactos curriculares.

Para la disertante es posible pensar a los videojuegos estableciendo una relación triangular entre:

1. El objeto de conocimiento
2. Practicas institucionales
3. Sujetos.

Luego presentó el videojuego “Desafío de Villa Girondo”, un videojuego para las Ciencias Sociales.

La charla hizo pensar sobre el cambio veloz que se dan en la elaboración de los videojuegos y su impacto en la educación.

ChartsBin: Herramienta Web para conocer

Herramienta Web para conocer: ChartsBin

La pagina ChartsBin ofrece una serie de mapas interactivos y gráficos con diferentes datos geográficos. También ofrece la posibilidad de crearlos una vez que uno se loguea.  

Como nos informa su pagina: "ChartsBin es una herramienta de visualización de datos basada en la web que permitirá a todos crear rápida y fácilmente visualizaciones ricas interactivas con sus propios datos. Luego puede compartir sus visualizaciones interactivas con otras personas incrustándolas en sitios web, blogs o compartiendo a través de Facebook o Twitter."